Tag-Archive for » VISIO «

IMG_0212

Väki alkaa olla jo varsin näännyksissä. Viimeinen kuukausi ja muutama päivä päälle – sitten tämä opiskeluvuosi on finaalissa. Näkyy selvästi niin opiskelijoissa kuin opettajissakin. Ja kummallakin taholla on huolena ensi vuosi: opiskelijalla opiskelupaikan saaminen ja  meillä opetustyötä tekevillä arvioinnit sekä ensi vuoden suunnittelutyöt.

Opetuksen suunnittelussa helpointa olisi nopeasti niitata jaksot ja kurssijärjestykset kasaan ja ohjelmat valmiiksi. Pitäisi kuitenkin malttaa jättää aikaa itsearviointiin ja tuumaamiseen. Tulisi nähdä myös ensi vuoden ohi ja yli. Tulisi jaksaa miettiä, miten pidämme oppijan ja oppimisen kaikessa suunnittelussa ja ratkaisuissa koko jutun ytimessä. Tulisi edelleen pohtia syvemmin sitä, millä vältämme sirpaleisuutta, miten tuemme eheyttävää oppimista, rohkaisemme kokeiluihin ja uuden löytämiseen.

Kyselen itseltäni, jätämmekö oppijan liian helposti oman onnensa nojaan, ellei hän satu olemaan sellainen, jollaisia opiskelijoita mieluiten haluamme opettaa?  Olenko väärässä kun sanon, että heitähän me haluamme, jotka  ovat tunnilla, osallistuvat ja kuuntelevat, tekevät tehtävänsä ajallaan. Heitä, jotka puhuvat opettajan kanssa samaa kieltä ja saavat opettajankin syttymään. Vaan entä se yksilö, oppija erilaisine tarpeineen?

Mitä teemme heille, jotka tarvitsevat toisenlaista otetta ja mallia? Meillä näitä ratkaisuja on haettu uudelleen ja uudelleen. Löydetty ja hukattu, haettu ja löydetty. Nyt pitää löytää taas.  Kansanopistojen olemassaolo on oikeutettua juuri siksi, että se löytää ja että sillä on – ratkaisuja ja toisenlainen tapa toimia. Mutta ei opisto sitä tee, ihmiset tekevät. Minä teen.

Luin Rexilehdestä artikkelia Educa 2010- tapahtumasta, missä professori Andy Hargreaves oli luennoimassa Kestävän kehityksen neljännestä tiestä ja sen löytämisestä.

Koulutuksen paradigmoja hänen mukaansa on tähän mennessä ollut kolme: ensimmäinen on ollut innovatiivisuuden ja ristiriitaisuuden tie, toinen markkinoiden ja standardisoinnin tie ja kolmas tuottavuuden ja kumppanuuden tie. Näiden pohjalta tulisi nyt löytää neljäs tie, joka edellyttää innostavan tulevaisuuden vision luomista. Vision luomisessa tulisi luoda hyvä liitto menneisyyden saavutusten sekä haluttavan tulevaisuuden välillä.

Opistonäkökulmasta tällaisen vision luominen on mahdollinen siksikin, että sekä ”juuret että siivet”, mennyt ja tuleva ovat olleet meillä tietoisesti kehityksen ulottuvuuksina. Me tuppaamme vain tämän aina välillä unohtamaan. Hargreavesin viesti oli, että Suomessa koulutusjärjestelmä on nyt niin hyvä, että sieltä ei ole kuin yksi suunta. Nimittäin suunta alaspäin, ellemme pysty luomaan toimivaa visiota tulevaisuuden varalle. Sen hakeminen on kestävää kehitystä.

Se on myös kestävää johtamista. Itseen pitää palata taas.


GarbaDSC_0048Osallistuin tiistaina Arbiksella pidettyyn seminaariin. Teemana oli Maailma Kööpenhaminan jälkeen. Tilaisuus oli päätös VISIO:n “Ilmastonmuutos vapaan sivistystyön haasteena” – täydennyskoulutuskokonaisuudelle, joka toteutettiin viime vuoden puolella.

Koulutuskokonaisuuden aikana kerättiin vapaan sivistystyön oppilaitosten parhaita käytänteitä ja avattiin ilmastonmuutos-ilmiön monitahoisia tulokulmia ja vaikutusmahdollisuuksia. Seppo Niemelä totesi ensimmäisessä koulutustilaisuudessa, että pelkkä tieto lisää sananmukaisesti tuskaa. Oleellista on löytää vastauksia siihen, mitä minä voin tehdä. Ja mitä me voimme tehdä. Neuvosen Aleksi puhui siellä ja myöhemminkin ”me pystymme” politiikasta. Tällaiset sivistysprosessit päätyvät toimintaan ja yhdessä tekemiseen, niin minä uskon.

Sain kunnon tietopläjäyksen siitä, miten maailma makaa Kööpenhaminan jälkeen. On  kuulemma vielä kohtuullinen mahdollisuus pysyä kahden asteen tavoitteessa, jos päästöjen suunta saadaan laskuun vuoteen 2015 mennessä! Oras Tynkkynen ja Kaisa Kosonen esittelivät madonlukuja siitä, mitä  2 asteen tavoite oikeasti tarkoittaa. Vaikka Kööpenhamina oli pettymys, neuvotteluja on jatkettava ja kävi miten kävi, päästöjä on vähennettävä ja ilmastopolitiikkaa tehostettava. Hyvä merkki on, että keskeiset toimijat ovat sitoutuneet joka tapauksessa vähentämään päästöjään. Sekin, että fossiiliset polttoaineet ehtyvät ja tulee voimakkaampi tarve kehittää kestävää teknologiaa, vie samaan maaliin. Rohkaisevaa on, että edelläkävijämaat osoittavat vähäpäästöisen kasvun mahdolliseksi. Sen kauempaa ei Tynkkysen mukaan tarvitse tällaista esimerkkiä hakea kuin Ruotsista. Kun vielä asiakkaat vaativat  ponnekkaammin vähäpäästöisiä ratkaisuja, ei tarvitse odottaa sitä, että  vasta ilmastokriisin tuhot pakottavat toimiin. Silloin on auttamatta liian myöhäistä.

Kaisa Kosonen toi esille tarpeen saada Kööpenhaminan shokista ilmastoneuvottelut uuteen nousuun. Haaksirikko voi toimia herättäjänä, ja silloin on mahdollista saada kunnianhimoinen ja sitova sopimus aikaan Meksikossa. Lähivuodet joka tapauksessa ratkaisevat, miten päästövähennystavoitteissa onnistutaan.

Näitä puheenvuoroja kuunnellessa kirkastui, että kaikkia toimijoita tarvitaan. Hanskoja ei missään nimessä pidä lyödä nurkkaan. Uskon edelleen, että vapaalla sivistystyöllä on ilmastotalkoissa ja kestävän tulevaisuuden rakentamisessa tärkeä rooli.

Seminaarissa pohdittiin, kumpi on tärkeämpi näkökulma, ympäristö vai kestävä kehitys.  Se ei ole niin olennaista mitä kautta asioita lähestyy, kun itse tietää mitä mitä tavoittelee. Näkökulma voi olla kapeampi tai leveämpi, kunhan kaikkea ei muusata epämääräiseksi kekemössöksi. Se ei auta mihinkään.

Vapaan sivistystyö on havahtunut toimimaan. Meidän opistomme työsuhdepyörät oli noteerattu konkreettisena ekotekona ja Ukkosen Antti oli päässyt VISIOn raporttiin niiden mannekiiniksi. Antti on satojen kilometrien työmatkapyöräilyn lisäksi nyt myös etätyön mannekiini! Opiston etätyömanifesti toi kestävän työmatkaliikenteen esille laajempana kysymyksenä. Jokainen työmatkaliikkuja ja etätyötä tekevä ottaa kantaa hiilijalanjälkeen ja sen pienentämiseen. Opiston johtotiimi linjasi taannoin kulkuvälineiden prioriteettia. Julkiset ja kimpat kevyen liikenteen suosimisen lisäksi ovat aina etusijalla. Ehdotettiin, että ne meistä, jotka paljon joutuvat työn puolesta liikkumaan, selvittävät ja perustelevat muille, miten liikkuu ja miten ottaa huomioon hiilijäljen pienentämisvaatimuksen. Lähtökohta oli, että esimerkeillä ja rohkaisulla mennään eteenpäin.

Kotiovellamme kävi ennen joulua pari koululaista myymässä vuoden 2010 kalenteria. Leirikoulua varten varmaan, ajattelin. Oikeassa olinkin, mutta sydän oikein pompahti ilosta kun reippaat nuoret esittelivät, että kyse on Ekoteko-kalenterista, joka on Kalevankankaan koulun luontokurssin ideoima ja toteuttama vuosikalenteri, missä jokaiselle vuoden päivälle annetaan vinkki keinosta säästää energiaa ja luontoa. Hienot kuvat ja toimivia ideoita. Nohevaa porukkaa! Melkoinen ponnistus kasiluokkalaisilta, heidän opettajiltaan ja tukijoiltaan.

Tämän päivän kohdalla lukee: jätä kylmä autosi pihaan ja käytä joukkoliikennettä!

ps. liekohärkä (Ceruchus chrysomelius) on kuoriaislaji, jonka toukat tarvitsevat pitkälle hajonnutta puuainesta. Löytyy vanhoista metsistä. Laji on taantunut voimakkaasti 1800-luvulta nykypäivään. 2010 vietetään maailman biodiversiteettivuotta. Ilmastonmuutos vaikuttaa olennaisesti ekosysteemeihin ja niissä elävien lajien olemassaoloon. Jos 2:n asteen tavoitteessa ei onnistuta, pohjoiset havumetsät jäävät elämään menneiden ihmisten haaveissa. Sinne katoaa muistuma liekohärästäkin.